9月22日，在融合教育项目示范校四川天府新区籍田小学，四年级的蔓蔓（右一）在学校的资源教室内与同学们做游戏。蔓蔓出生时被诊为重度听力障碍，伴有发育迟缓。过去，像她这样的孩子可能会进入特殊学校或康复机构接受教育，而如今，她能够和其他孩子一起，在普通学校里学习和成长。
四川天府新区自2022年4月成为教育部—联合国儿童基金会融合教育项目试点区以来，经过数年实践，已推动66所学校开展融合教育实践，直接惠及儿童8000余名。
融合教育是指将对特殊学生的教育最大程度地融入普通教育，以保障特殊需求儿童平等参与学习、获得成长，同时帮助所有儿童学会尊重多样性、培育同理心，助力构建包容社会。
为落实这一目标，联合国儿童基金会联合教育部在全国近2000所学校和幼儿园推进融合教育项目。2026年，联合国儿童基金会携手合作伙伴共同发起“童享融合 多彩未来”公益倡导活动，致力于为每一名儿童营造更加融合的社会环境，助力完善融合教育体系。
新华社记者 张玉薇 摄